Мета музейної педагогіки - Організаційні документи - Шкільний музей - Каталог статей - Мирненська загальноосвітня школа
Головна | Реєстрація | Вхід | RSSП`ятниця, 09.12.2016, 23:11

Пошук
Меню сайту
Категорії розділу
Організаційні документи [5]
Матеріали музею [9]
Екскурсії [3]
Книга відгуків [1]
Погода
Погода в Украине
Календар
Теги
Наше опитування
Я шукаю:
Всього відповідей: 4499
Колеги




Презентації для дітей

Учитель географії

www.rbdut.com.ua
 Заступник з виховної роботи Журнал Дніпро
Академія Саморобкіна
Шкільна бібліотека
Шкільні твори з української та зарубіжної літератури
Підручники для підготовка до ЗНО з історії України
Володарське НВО
Сайти шкіл Оріхівського району:
Малотокмачанська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Новоіванівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Оріхівська гімназія № 1 «Сузір’я»
Освітянам
У Міністерстві освіти і науки України
Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Відділ освіти Оріхівської РДА
Оріхівський районний методичний кабінет
Форум директорів шкіл України
Освітній Інтернет портал Офіційний веб-сайт ПОІППО імені М.В. Остроградського
Партнери
Каталог MyList.com.ua каталог сайтів
Украинский портАл Освітній портал
a d d . i n . U A
Безкоштовний каталог сайтів Звір - Білий український каталог сайтів, безкоштовна розкрутка сайтів, реєстрація в каталозі [Vox.com.ua] Портал українця
Корисні посилання
Работа, персонал и трудоустройство в Киеве и Украине
карта Киева
Каталог для ваших сайтов
Статистика

Рейтинг сайта в веб-каталоге misto.zp.ua
Наша кнопка

Форма входу
Логін:
Пароль:

Каталог статей

Головна » Статті » Шкільний музей » Організаційні документи

Мета музейної педагогіки
  Мета музейної педагогіки – сприяння  розвитку творчих здібностей учнів. Музейна педагогічна система передбачає саме таку організацію навчально-виховного процесу, за якої учень - один із головних суб'єктів творчої діяльності.
  Творча особистість - це та цілісна людська індивідуальність, яка виявляє розвинені творчі здібності, творчу мотивацію, творчі вміння, що забезпечують їй здатність породжувати якісно нові матеріали, технології та духовні цінності, які певною мірою зміцнюють людину духовно.
  Музейна педагогіка визначає модель становлення творчої особистості як піраміду, в основі якої - гуманна людина зі всією сукупністю творчих задатків, здібностей, мотивів. Вершина піраміди - «дослідник-філософ», а «дослідник-громадянин», «дослідник-винахідник», «дослідник-експериментатор», «дослідник-теоретик» - проміжні щаблі зростання.
  Саме ці якості найбільше розвиваються в учнів під час музейних уроків та пошукової роботи. Формується громадянське мислення, коли учень досліджує проблеми, пов'язані з історією міста, країни. Народжується національна свідомість; що сприяє неупередженому ставленню до інших культур, розумінню ролі і місця національного у світовій загальнолюдській цивілізації.
  При шкільному музеї Мирненської ЗОШ систематично здійснюється пошуково-краєзнавча робота. Пошук завжди супроводжується науково-дослідницькою діяльністю, в результаті якої в учнів формуються такі риси:
•    допитливість;
•    цілеспрямованість;
•    наполегливість, безмежне терпіння під час обмірковування будь-яких питань;
•    ініціативність;
•    оригінальність, вміння уникати шаблонів;
•    спритність, винахідливість, внутрішня свобода;
•    терпимість до нечіткості, двозначності, невизначеності;
•    вимогливість, прагнення не задовольнятися приблизними відомостями, а уточнювати, добиратися до суті, враховувати думку фахівців;
•    критичність розуму;
•    дисциплінованість, організованість розуму.
Пошук захоплює! Пошукова робота - це альтернатива бездуховності.
Рада музею розробила технологію пошукової роботи та поради пошуковцям.
Технологія пошукової роботи (поради)
1. Тема дослідження має бути конкретною. (Конкретні події певної історичної епохи, конкретна особа та її роль у певній історичний період.)
2.    Визначте конкретну мету вашої пошукової роботи, обмежену певними хронологічними рамками.
3.    Під час усного спілкування з людьми будьте толерантними, поважайте погляди та думки інших людей, заздалегідь готуйте запитання, все почуте занотовуйте, дякуйте за будь-яку інформацію.
4. Пам'ятайте: вирішальною у вашій роботі має бути історична достовірність. Прийти до достовірної історичної інформації можна лише шляхом критичного аналізу інформації.
   Історія – це  не тільки наука і навчальна дисципліна. Це й могутній засіб самоствердження особистості, виховання патріотизму та інших громадянських якостей. Погляд, звернений у минуле, заглиблює нас у таємницю людського буття, буття нашого народу, допомагає краще зрозуміти навколишній світ і своє місце в ньому.
    Основне - бути цілеспрямованими та працьовитими. Не бійтеся, що ви не впораєтесь із завданням.

Категорія: Організаційні документи | Додав: Валентина (30.04.2010)
Переглядів: 2317 | Теги: музей, історія | Рейтинг: 3.4/5
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]

Copyright ... © 2016
Конструктор сайтів - uCoz